Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Identidad personal y social

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil?


• Se formarán grupos de trabajo heterogéneos de manera inclusiva.


• Los estudiantes investigarán y recopilarán información sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (Análisis y reflexión):

• Los grupos compartirán sus investigaciones y reflexionarán sobre las influencias de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Se fomentará la participación igualitaria de todos los estudiantes, promoviendo el respeto y la escucha activa.

Sesión 3 (Debate y discusión):

• Se realizará un debate sobre las diferentes perspectivas e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Se promoverá la valoración de la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Se identificarán casos de discriminación o exclusión y se reflexionará sobre cómo prevenir y combatir estas situaciones.

Sesión 4 (Trabajo en grupo):

• Los estudiantes se organizarán en grupos para el