Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

lucio garcía
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de los valores estéticos y creativos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: explicar a los alumnos que van a aprender sobre manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad y/o para ellas, haciendo hincapié en la importancia de la inclusión y la valoración de las capacidades artísticas de todos.

    • Planteamiento del problema: ¿por qué es importante reconocer y valorar las manifestaciones artísticas de las personas con discapacidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video que muestre diferentes tipos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad, como pintura, escultura, danza, música, etc.

    • Análisis y reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas: ¿qué les pareció?, ¿qué emociones transmiten?, ¿qué valores estéticos y creativos pueden identificar?, ¿qué importancia tiene la inclusión en estas manifestaciones?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán un dibujo o una pintura que represente la inclusión y los valores estéticos y creativos que identificaron en las manifestaciones artísticas presentadas.

    • Exposición y puesta en común de los trabajos realizados.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Profundizar en el reconocimiento de las manifestaciones artísticas realizadas por personas