Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Alejandro Monroy
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase sobre alimentación saludable para alumnos de Primaria 6º
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo PDA: Analiza etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: alimentación saludable.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos tomar decisiones a favor de una alimentación saludable?
Exploración (15 minutos):
- Realizar una tormenta de ideas en la que los alumnos compartan los alimentos que consumen regularmente.
- Reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada y los beneficios para la salud.
Investigación (20 minutos):
- Presentar diferentes productos alimenticios y sus etiquetas.
- Explicar a los alumnos cómo leer una etiqueta nutricional y la importancia de conocer los ingredientes y contenido nutrimental de los alimentos.
- Formar equipos y entregar a cada equipo diferentes productos con sus respectivas etiquetas.
- Los alumnos deberán analizar las etiquetas de los productos y registrar la información relevante sobre los ingredientes y contenido nutrimental.
Conclusiones (10 minutos):
- Cada equipo compartirá los resultados obtenidos al analizar las etiquetas.
- Destacar la importancia de tomar decisiones informadas a la hora de elegir los a