Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinar: Atender al problema de deficiente comprensión lectora y bajo dominio de operaciones fundamentales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fuentes históricas.


• Presentar diferentes tipos de fuentes históricas (documentos escritos, artefactos, monumentos, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente histórica para analizar.


• Cada grupo deberá investigar sobre su fuente histórica y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar la presentación de los diferentes grupos sobre sus fuentes históricas.


• Desarrollar una discusión de grupo sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo nos ayudan a interpretar hechos y procesos.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia para el análisis de fuentes históricas.


• Plantear un problema relacionado con el tema para que los alumnos lo resuelvan en las siguientes sesiones.

Sesión 3:

• Dividir a los alumnos en nuevos grupos y asignarles el problema planteado.


• Cada grupo deberá analizar el problema, identificar las fuentes históricas relevantes y proponer posibles soluciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión