Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de rompehielos: los alumnos se presentan diciendo su nombre, lengua que hablan en casa y una costumbre familiar que les guste.


• Explicación sobre la importancia de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad grupal: los alumnos dibujarán una representación de su lugar de origen y lo compartirán con el resto del grupo.


• Reflexión y puesta en común: ¿Qué aprendieron sobre su lugar de origen? ¿Qué les gusta de él?

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso del tema.


• Actividad individual: los alumnos escribirán una lista de palabras relacionadas con su identidad personal y su pertenencia a una comunidad.


• Actividad en parejas: los alumnos compartirán sus listas y buscarán similitudes y diferencias.


• Discusión grupal: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron entre sus identidades? ¿Cómo se sienten al conocer otras identidades?

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