Introducción al cuidado de los ecosistemas

carmen salazar
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán y analizarán cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentarán la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración.


Secuencia didáctica:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)
    a. Presentar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué es un ecosistema y por qué es importante cuidarlo.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran que se pueden realizar para proteger y preservar los ecosistemas.



  2. Presentación del problema (15 minutos)
    a. Plantear el problema: "Imaginen que su ecosistema se encuentra en peligro debido a la contaminación y la deforestación. ¿Qué acciones podrían realizar para contribuir a su cuidado?".
    b. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles tarjetas con diferentes acciones que pueden realizar para cuidar el ecosistema.



  3. Investigación y análisis (15 minutos)
    a. Los alumnos realizarán una investigación individual sobre la acción que les tocó en su tarjeta, utilizando libros de texto y recursos digitales.
    b. Cada grupo compartirá su investigación y discutirán sobre la importancia de cada acción para el cuidado de los ecosistemas.



  4. Reflexión y argumentación (5 minutos)
    a. Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para regenerar y preservar los ecosistemas.
    b. Compartirán sus reflexiones en voz alta y se abrirá un espacio para el debate y la argumentación.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de inves