Introducción al tema y reflexión en grupo

Alejandra Goretti Laureano
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión en grupo (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad, y promover el respeto a los derechos de todas las personas.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las situaciones de violencia, injusticia o discriminación y cómo pueden afectar a las personas en diferentes contextos (familia, escuela y comunidad).

  2. Actividad individual: Entregar hojas de papel y materiales de dibujo a los alumnos y pedirles que dibujen una situación en la que han presenciado o experimentado violencia, injusticia o discriminación.

  3. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos en grupo y promover un debate sobre las situaciones representadas.

  4. Reflexión y conclusiones: Guiar una reflexión grupal sobre los sentimientos que generan estas situaciones y la importancia de respetar los derechos de todas las personas.


Sesión 2: Análisis de casos reales (45 minutos)


Objetivo: Analizar y comprender diferentes casos reales de violencia, injusticia o discriminación, y establecer compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas.


Desarrollo:



  1. Presentación de casos reales: Mostrar a los alumnos una serie de casos reales de violencia, injusticia o discriminación que puedan afectar a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad. Los casos pueden ser presentados a través de imágenes, videos o historias.

  2. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar. Cada grupo deberá identificar los derechos qu