Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Para qué nos sirven los números?".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles respuestas al problema planteado.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y contarlos. Luego, deberán anotar la cantidad de objetos encontrados y compartir con el grupo.


• Reflexión guiada: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de los números para contar y ordenar objetos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, deberán buscar diferentes objetos en el entorno escolar y contarlos. Luego, deberán registrar la cantidad de objetos encontrados y comparar los resultados con los demás grupos.


• Observación y análisis: Los alumnos deberán observar los registros de los demás grupos y comparar las cantidades encontradas. Se fomentará la discusión y el razonamiento crítico sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos, en parejas, deberán resolver situaciones del entorno donde sea necesario contar objetos. Por ejemplo, contar los pasos para llegar a la biblioteca, contar los alumnos en el aula, etc.


• Reflexión guiada: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo utilizaron los números para resolver las situaciones planteadas y cuál fue la importancia de los saberes numéricos en dichas situaciones.

Sesión 4:

• Actividad de creación: Los alumnos, en grupos, deberán crear una historia