Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

may macedo
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo: Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Convivencia e inclusión


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Planteamiento del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Actividad de reflexión (10 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre hábitos de higiene personal y limpieza de espacios.

  • Fomento de la participación de todos los estudiantes y respeto a las opiniones de sus compañeros.



  1. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio (10 minutos):



  • Explicación de qué es el Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Ejemplos de proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con la conservación y mejora de la salud.



  1. Desarrollo de proyecto de Aprendizaje servicio (15 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos.

  • Asignación de una acción concreta que promueva la higiene personal y limpieza de espacios en la comunidad.

  • Diseño de un plan para llevar a cabo la acción, considerando recursos necesarios, tiempo, responsabilidades, etc.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase y las acciones propuestas por los grupos.



  1. Trabajo en grupo (20 minut