Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es un debate y para qué se utiliza.


• Ejemplo de un debate sencillo sobre un tema de interés común.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la participación en debates.

Sesión 2:

• Recopilación de temas de interés común por parte de los alumnos.


• Organización de grupos de debate.


• Explicación de las reglas básicas para un debate (turnos de palabra, respeto, argumentación, etc.).


• Asignación de roles dentro de los grupos (moderador, participantes, contador de tiempo, etc.).

Sesión 3:

• Investigación individual sobre el tema seleccionado por cada grupo.


• Elaboración de argumentos a favor y en contra del tema.


• Apoyo y guía del docente en la búsqueda de información confiable y relevante.

Sesión 4:

• Preparación de la estructura del debate por parte de los grupos.


• Exposición y práctica de los argumentos por cada integrante del grupo.


• Retroalimentación y corrección de aspectos a mejorar.

Sesión 5:

• Realización de los debates por parte de cada grupo.


• Evaluación y retroalimentación final por parte del docente y de los compañeros.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante el proyecto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en debates:

• Argumentación: capacidad para presentar ideas de forma clara y coherente - 20 puntos


• Escucha activa: habilidad para prestar atención a los argumentos de los demás - 15 puntos