Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase. Realizar una breve introducción sobre los números y su importancia en la vida diaria.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos cuenten objetos del salón de clases. Fomentar la participación de todos los alumnos y guiarles en el proceso de contar y registrar los resultados.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en nuestro día a día. Reafirmar el objetivo de la clase y resaltar la importancia de los saberes numéricos.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo y su importancia. Plantear a los alumnos un problema relacionado con el conteo de objetos en un contexto sociocultural específico.


2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos deben contar objetos en un contexto sociocultural diferente al suyo. Por ejemplo, contar piedras en un río o contar árboles en un parque. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas al contar en diferentes contextos socioculturales. Resaltar la importancia de ser respetuosos y empáticos con las diferenc