Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista", "considero que", para organizar y compartir su opinión sobre textos y/o audiovisuales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se atenderá el problema de quinto grado durante el desarrollo de la planeación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una reseña y para qué sirve.
   
   
   • Explicar brevemente el concepto de reseña y su importancia para compartir opiniones e influir en otros.
   
   
   • Mostrar ejemplos de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura:

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes textos y/o audiovisuales para que los exploren individualmente.
   
   
   • Pedirles que elijan uno y lo lean o vean detenidamente.
   
   
   
   



3. Organización de ideas:

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre el texto o audiovisual que eligieron, utilizando expresiones como "creo que", "en mi opinión", etc.
   
   
   • Facilitarles herramientas para organizar sus ideas, como una lluvia de ideas o un mapa conceptual.
   
   
   
   



4. Elaboración de la reseña:

   
   
   
   
   • Indicar a los alumnos que utilicen las ideas organizadas para escribir una reseña sobre el texto o audiovisual.
   
   
   • Recordarles que deben utilizar expresiones de opinión y argumentos para respaldar sus puntos de vista.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Intercambio de reseñas:
   
   
   • Proponer que los alumnos intercambien sus reseñas con otros compañeros.