Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben regular sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Tema: Identificación de emociones
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de calentamiento que involucre movimientos corporales y expresiones faciales.


2. Presentar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.


3. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones mostradas en las imágenes y que intenten expresarlas con gestos o palabras.


4. Realizar una actividad grupal donde los niños compartan una experiencia en la que hayan experimentado alguna emoción y la expresen de forma oral o con gestos.


5. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.

Sesión 2
Tema: Comunicación de emociones
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de relajación, como la respiración consciente.


2. Presentar diferentes situaciones cotidianas que puedan generar emociones en los niños, como perder un juguete, compartir algo con un amigo, escuchar música, etc.


3. Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten frente a cada situación, utilizando palabras, gestos o movimientos corporales.


4. Realizar actividades en par