Conociendo nuestro contexto: cambios y continuidades

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestro contexto: cambios y continuidades

Grado: 2º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Problema a resolver: ¿Cómo podemos conocer nuestro contexto para comprender los cambios y continuidades en nuestra comunidad?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del problema y el objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los estudiantes crearán un mapa mental individual sobre su comunidad, incluyendo aspectos sociales, naturales y territoriales.


• Discusión en grupo sobre los diferentes elementos que identificaron en sus mapas mentales.


• Presentación de conceptos clave: contexto social, natural y territorial.

Sesión 2 (Investigación):

• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignarán diferentes temas relacionados con la comunidad (historia, geografía, flora y fauna, etc.).


• Cada grupo investigará su tema utilizando fuentes de información como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.


• Los grupos prepararán una presentación visual para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3 (Compartir hallazgos):

• Cada grupo presentará su investigación a los demás compañeros, utilizando su presentación visual.


• Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Durante las presentaciones, se promoverá la reflexión sobre los cambios y continuidades en la comunidad a lo largo del tiempo.

Sesión 4 (Reflexión y síntesis):

• Actividad ind