Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

maricruz saavedra
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la diversidad de familias y mostrarán respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar y relacionarse.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y conversación sobre las diferentes tradiciones familiares en las festividades.

  2. Presentación del tema: Explicación de la importancia de la identidad personal y la diversidad cultural en la construcción de la misma.

  3. Lectura de un cuento relacionado con la diversidad familiar y la importancia del respeto.

  4. Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus propias experiencias familiares y tradiciones.

  5. Actividad creativa: Los alumnos dibujarán a su familia y su tradición favorita.


Sesión 2: Conociendo nuestras raíces - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad personal.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Los alumnos compartirán sus dibujos y hablarán sobre sus tradiciones familiares.

  2. Presentación de fotografías de diferentes territorios y etnias.

  3. Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre su propio territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. Reflexión grupal: Discusión sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de diferentes culturas y tradiciones.


Sesión 3: La importancia de la