Introducción al tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Ismael Gil
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción y familiarizarlos con el vocabulario relacionado.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas sobre qué es la descripción y para qué sirve.

  2. Presentar imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares a los alumnos y pedirles que describan lo que ven, tanto oralmente como por escrito.

  3. Mostrar ejemplos de descripciones escritas y comentar sus características.

  4. Explicar el vocabulario relacionado con la descripción (adjetivos, sustantivos, verbos de descripción, etc.).

  5. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se describen unos a otros y tratan de adivinar de quién se trata.

  6. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer un objeto de su entorno y escribir una descripción detallada del mismo.


Sesión 2:
Tema: Descripción de objetos
Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir objetos de forma oral y escrita.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Revisar las descripciones escritas de los objetos traídos por los alumnos y proporcionar retroalimentación.

  2. Realizar una actividad de descripción oral en grupos, donde los alumnos deben elegir un objeto y describirlo detalladamente a sus compañeros.

  3. Invitar a los alumnos a realizar una descripción escrita de un objeto de su elección en el aula.

  4. Poner a disposición de los alumnos distintos objetos y pedirles que los describan de forma oral y escrita.

  5. Realizar una act