La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: A los alumnos les cuesta identificar características geográficas y climáticas de su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de comunidad y explicar la importancia de conocer las características geográficas y climáticas de su entorno.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las características que consideran importantes para describir una comunidad.


• Actividad 2: Lectura y análisis de un cuento o texto relacionado con la comunidad y su entorno geográfico y climático. Promover la reflexión y la identificación de características.


• Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lista de las características geográficas y climáticas de su comunidad. Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar las características geográficas y climáticas que los alumnos identificaron de su comunidad.


• Actividad 1: Realizar una visita a un lugar representativo de la comunidad, como un parque, una plaza o un río. Durante la visita, los alumnos observarán y registrarán las características geográ