Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentar el tema de la unidad "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Introducir el concepto de mito fundacional y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y qué nos enseñan sobre su cultura?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los pueblos antiguos conocidos por los alumnos y los mitos que se relacionan con ellos.

Sesión 2:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo.


• Investigar en fuentes confiables sobre el mito fundacional de cada pueblo asignado.


• Recopilar la información en un documento compartido.

Sesión 3:

• Cada grupo presenta su investigación sobre el mito fundacional del pueblo antiguo asignado.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estos mitos en la cultura de cada pueblo.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de comparación entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos estudiados.


• Identificar similitudes y diferencias entre los mitos y analizar su implicancia en la sociedad de cada pueblo.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos inventen un mito fundacional para un pueblo antiguo ficticio.


• Fomentar la imaginación y la reflexión sobre los valores y creencias que se transmiten a través de los mitos fundacionales.

Instrumen