Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Realizar inferencias de sentido y significado a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los trabajenguas (45 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación preguntando a los alumnos qué saben sobre los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Presentar ejemplos de trabalenguas y leerlos en voz alta para que los alumnos los escuchen y traten de repetirlos.


• Invitar a los alumnos a formar grupos y compartir trabalenguas que conozcan entre ellos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen sus propios trabalenguas y los compartan con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre las dificultades y divertidas que pueden ser los trabalenguas.

Sesión 2: Exploración de chistes y adivinanzas (45 minutos)

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los trabalenguas.


• Presentar ejemplos de chistes y adivinanzas y leerlos en voz alta para que los alumnos los escuchen y traten de entenderlos.


• Invitar a los alumnos a formar grupos y compartir chistes y adivinanzas que conozcan entre ellos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen sus propios chistes y adivinanzas y los compartan con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre las características de los chistes y adivinanzas y cómo se pueden resolver.

Sesión 3: Exploración de refranes y acertijos (45 minutos)

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre los trabalenguas, chistes y adivinanza