Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

• Inicio: Realizar una dinámica de presentación e integración para crear un ambiente de confianza entre los alumnos.


• Desarrollo:
  
  
  1. Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que los alumnos se relacionan entre sí.
  
  
  3. Promover la reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad en el aula.
  
  
  
  


• Cierre: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan situaciones en las que se hayan sentido valorados o excluidos por sus compañeros.

Sesión 2:
Tema: El impacto de las demás personas en la construcción de la identidad.

• Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una actividad grupal.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una dinámica de trabajo en parejas, en la que los alumnos puedan conversar sobre cómo influyen las demás personas en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  2. Facilitar un debate en grupo sobre las diferentes opiniones y experiencias compartidas.
  
  
  
  


• Cierre: Pedir a los alumnos que realicen una reflexión individual sobre la influencia de las demás personas en su construcción de identidad.

Sesión 3: