Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 1º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades en la identificación y trazo de los números y figuras geométricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Realizar un paseo por el aula y el patio en búsqueda de números. Los alumnos deberán identificar y contar los números que encuentren.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre los números que encontraron. ¿Para qué creen que se utilizan esos números en nuestro entorno? ¿Cómo podríamos utilizarlos en nuestra vida diaria?


• Registro de las respuestas de los alumnos en un póster.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diversos objetos que contengan números y figuras geométricas (calendarios, juegos de lotería, juguetes con números, etc.). Los alumnos deberán identificar y trazar los números y figuras geométricas utilizando diferentes materiales (arena, plastilina, etc.).


• Observación y registro de las dificultades que presentan los alumnos en la identificación y trazo de los números y figuras geométricas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las dificultades encontradas: En grupo, los alumnos discutirán las dificultades que encontraron al identificar y trazar los números