Introducción al tema

David Castro
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud".

  • Explicar brevemente la importancia de cuidar la salud personal y cómo esto también tiene un impacto en la sociedad.

  • Plantear el objetivo de la clase: Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de acciones individuales que pueden tener un impacto positivo en la salud y en el entorno.


Sesión 2: Aprendizaje servicio (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de la empatía y la responsabilidad social.

  • Proponer una actividad en la que los alumnos, de manera individual o en grupos pequeños, elijan una acción que puedan llevar a cabo para mejorar su salud y el entorno, y diseñen un plan de acción para implementarla.

  • Los alumnos deberán investigar sobre la acción elegida, buscar información sobre sus beneficios para la salud y cómo puede contribuir al bienestar social.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, animando a los alumnos a analizar los posibles obstáculos que pueden encontrar y cómo superarlos.


Sesión 3: Presentación de proyectos (15 minutos)



  • Los alumnos presentarán sus proyectos de Aprendizaje servicio ante el resto de la clase.

  • Cada grupo o alumno contará qué acción eligieron, cómo la implementaron y cuáles fueron los resultados obtenidos.

  • Fomentar el diálogo y la participación de los d