Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos
Tema: Lectura y comprensión de textos autobiográficos y relaciones temporales.

Objetivo:

• El alumno lee textos autobiográficos y es capaz de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lectura de comprensión y redacción de textos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema a atender.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Promover la reflexión sobre la importancia de compartir nuestras propias experiencias a través de la escritura autobiográfica.

2. Lectura y análisis de textos autobiográficos (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una variedad de textos autobiográficos de diferentes autores y estilos.


• Los alumnos deberán leer los textos de forma individual y subrayar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración que encuentren en cada texto.


• Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones.

3. Actividad de escritura (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban brevemente un suceso autobiográfico propio, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Reflexión sobre la escritura autobiográfica (10 minutos):

• Promover una reflexión sobre la importancia de la escritura autobiogr