Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

maria guadalupe alvarado
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender el concepto de descripción y su importancia en la comunicación escrita.

  • Identificar características y detalles relevantes para describir personas, lugares, hechos y procesos.

  • Reconocer los elementos necesarios para escribir una descripción de manera lógica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Comentar a los alumnos que hoy comenzaremos a trabajar en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué creen que es una descripción y para qué nos puede servir?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación audiovisual: Mostrar imágenes de diferentes personas, lugares, hechos y procesos. Pedir a los alumnos que describan lo que ven, utilizando palabras y frases.

  • Discusión en grupo: Comentar y analizar las descripciones realizadas por los alumnos. Resaltar la importancia de incluir detalles relevantes y utilizar un lenguaje claro.

  • Ejercicio práctico: Entregar a los alumnos una lista de objetos, animales o situaciones y pedirles que elijan uno para describirlo por escrito. Responder a cualquier pregunta que puedan tener durante la actividad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la descripción y cómo piensan que pueden utilizarlo en su vida diaria.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren una descripción escrita de una persona, lugar, hecho o proceso de su elección. Pueden utilizar los conocimientos adquiridos durante la sesión y realizar investigaciones adicionales si es necesario.


Sesión 2:
Tema: Descr