Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad.


• Breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y el mundo.


• Actividad de reflexión: los estudiantes escribirán en un papel dos manifestaciones culturales o artísticas que conozcan de pueblos indígenas o afrodescendientes.

Sesión 2:

• Revisión de las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas por los estudiantes.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes a través de imágenes, videos o testimonios.


• Análisis y discusión en grupos sobre los significados e importancia de estas manifestaciones.


• Puesta en común del trabajo de grupos y elaboración de una lista de manifestaciones culturales y artísticas identificadas.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia del respeto y la valoración de la diversidad cultural en la sociedad.


• Realización de una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente, incluyendo su origen, si