Introducción al tema y análisis de situaciones

Rosy
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones


Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Tiempo: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente positivo y colaborativo.



  2. Contextualización (10 minutos)



    • Presentar el tema "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

    • Explicar la importancia de comprender cómo nuestras emociones influyen en nuestras decisiones diarias.

    • Relacionar el tema con situaciones cotidianas.



  3. Aprendizaje servicio (15 minutos)



    • Introducir la metodología de Aprendizaje servicio y explicar su importancia en la formación integral de los alumnos.

    • Plantear el problema a resolver: Identificar las emociones ante ciertas situaciones en la toma de decisiones.

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones en las que han experimentado emociones al tomar decisiones.



  4. Análisis de situaciones (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo diferentes situaciones problemáticas en las que se deben tomar decisiones.

    • Pedir a los grupos que analicen las emociones que podrían surgir en cada situación y las posibles consecuencias de tomar decisiones basadas en esos sentimientos.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Recordar el objetivo de la clase y motivar a los alumnos a