Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia en el entorno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas que nos representan como individuos y como comunidad.


• Lectura de textos relacionados con el tema y discusión en grupos pequeños.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un collage que represente diferentes aspectos de su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: trabajar en equipo para abordar el problema de la violencia en el entorno a través de manifestaciones artísticas.


• Investigación en grupos sobre diferentes formas de manifestación artística que puedan transmitir mensajes contra la violencia.


• Planificación de la actividad práctica final del proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación sobre manifestaciones artísticas contra la violencia.


• Análisis de obras de artistas que abordan este tema.


• Diseño y creación de un mural colectivo que represente mensajes contra la violencia.

Sesión 4:

• Presentación y discusión del mural colectivo creado por los alumnos.


• Reflexión sobre el impacto que pueden tener las manifestaciones artísticas en la comunidad.


• Lectura de textos que aborden la importancia de la construcción crítica de las identidades person