Introducción a los géneros periodísticos

lucio garcía
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los géneros periodísticos
Objetivo de la sesión: Conocer los diferentes géneros periodísticos y sus características.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  2. Breve explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, entre otros.

  3. Ejemplos de cada género periodístico y sus características.

  4. Actividad práctica: Los estudiantes seleccionarán noticias de periódicos y revistas y clasificarán el género periodístico al que pertenecen.


Sesión 2:
Tema: Los recursos para comunicar sucesos
Objetivo de la sesión: Identificar los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


Actividades:



  1. Repaso de los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior.

  2. Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos: titulares llamativos, fotografías, testimonios, citas, entre otros.

  3. Análisis de noticias seleccionadas por los estudiantes: identificar los recursos utilizados en cada noticia.

  4. Actividad práctica: Los estudiantes crearán un titular y una imagen para una noticia dada, utilizando los recursos aprendidos.


Sesión 3:
Tema: Sucesos significativos familiares y escolares
Objetivo de la sesión: Identificar sucesos familiares y escolares que formen parte de la memoria colectiva y puedan ser comunicados a través de los géneros periodísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Importancia de los sucesos familiares y escolares en la memoria colectiva.

  2. Ejemplos de sucesos familiares y escolares relevantes.