Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Keyla Karola García
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Actividad de motivación: mostrar imágenes de distintos ecosistemas y preguntar a los alumnos qué características identifican en cada uno de ellos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el deterioro de un ecosistema cercano a la comunidad.

    • Indicar que deben encontrar soluciones para preservar y cuidar dicho ecosistema.



  3. Investigación (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet.

    • Los grupos deben investigar sobre las características del ecosistema en cuestión, las interacciones de la comunidad con el mismo y las prácticas para su preservación responsable y sustentable.



  4. Puesta en común (15 minutos)



    • Cada grupo comparte sus hallazgos y propone soluciones para preservar el ecosistema.

    • Se fomenta el debate y la reflexión entre los alumnos.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importanci