La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
DANIELA MORENO
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe, que hoy nos rige como país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Grado: 6º de primaria
Objetivo: Identificar cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe, que hoy nos rige como país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema: Introducir el concepto de democracia y su importancia como forma de gobierno. Realizar una breve explicación sobre la historia de la democracia en México.
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema "Los alumnos no conocen la historia de la construcción de la democracia en México". Motivarlos para que reflexionen sobre la importancia de conocer esta historia y cómo podría afectarles en su vida cotidiana.
- Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.
- Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre un periodo histórico en la construcción de la democracia en México. Se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.).
- Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar la información obtenida en su investigación y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación de la información: Cada equipo realizará una presentación sobre el periodo histórico que investigaron.
- Análisis y discusión: Después de cada presentación