Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Juana Cruz Orozco
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Comprender el origen del hombre americano que llevó al poblamiento de América y el desarrollo de Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Explicación del objetivo de la clase: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se originó el hombre americano y qué factores influyeron en el poblamiento de América y el desarrollo de Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica?
- Discusión en grupo sobre posibles respuestas y reflexiones iniciales.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación en grupos y análisis de fuentes
- Organización de grupos de trabajo.
- Distribución de fuentes de información sobre el origen del hombre americano, poblamiento de América y desarrollo de Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica.
- Análisis y discusión de las fuentes en grupos.
- Elaboración de conclusiones preliminares.
Sesión 3 (45 minutos): Socialización de conclusiones y debate
- Presentación de las conclusiones preliminares por parte de cada grupo.
- Debate y discusión en clase sobre las diferentes respuestas y enfoques presentados.
- Análisis crítico de la infl