Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Gildardo Fernando Acosta- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Tema: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Problema a atender: Violencia en el entorno
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo. Introducir el tema de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.
Exposición (15 minutos): Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo. Mostrar imágenes, videos o ejemplos concretos que ejemplifiquen estas manifestaciones.
Actividad en grupo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística específica para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre dicha manifestación, cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella, y cómo representa la diversidad cultural.
Puesta en común (5 minutos): Cada grupo comparte brevemente lo que ha investigado sobre su manifestación artística. Los demás alumnos pueden hacer preguntas