Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios

Pamela Jaramillo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios


Grado: 4º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos


Objetivo:



  • Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:
Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentación del tema: discriminación y exclusión.

  • Explicar la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos conozcan.


Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación hipotética de discriminación en el aula.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles (víctimas, agresores, observadores).

  • Cada grupo debe discutir la situación y buscar posibles soluciones.

  • Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase.


Análisis crítico (15 minutos):



  • Promover una reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias de la discriminación.

  • Fomentar la empatía y la comprensión hacia los demás.

  • Destacar la importancia de respetar la dignidad humana y los derechos de todas las personas.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de recapitulación, donde los alumnos compartan lo aprendido.

  • Preguntar a los alumnos cómo podrían aplicar lo aprendido en su vida diaria.


Sesión 2:


Recapitulación (5 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


Exploración de diferentes ámbitos de discriminación (20 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes situaciones de discrimi