Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Expresa una postura sobre la manera en que se presenta cierta información sobre una persona o texto escrito".

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a los recursos literarios (metáfora, simbolismo, hipérbole, entre otros) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Lectura y análisis de poemas que utilicen recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para comunicar de manera efectiva emociones y sentimientos.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sensaciones y emociones relacionadas con la escuela.


• Intercambio de cartas entre los alumnos y retroalimentación en grupo sobre el uso de recursos literarios en las cartas.

Sesión 3:

• Repaso de los recursos literarios vistos hasta ahora.


• Actividad: Elaboración de una bi