La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Evitar problemas alimenticios en los adolescentes como la obesidad, anorexia, bulimia y tomar buenas decisiones en cuanto a su alimentación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario y su relación con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Discusión en grupo: Generar una lluvia de ideas sobre los problemas alimenticios más comunes en los adolescentes y las posibles consecuencias.


• Tarea: Investigar acerca de acciones colectivas que se hayan realizado en favor de la inclusión en el ámbito de la alimentación saludable.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los alumnos: Los alumnos expondrán sus investigaciones sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en el ámbito de la alimentación saludable.


• Debate: Generar un debate en el que los alumnos puedan expresar posturas críticas sobre la eficacia de estas acciones y proponer nuevas ideas.


• Tarea: Reflexionar sobre su postura crítica y seleccionar un problema alimenticio específico que deseen abordar en su ensayo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Taller de escritura: Realizar una actividad en la que los alumnos aprendan las características del ensayo y cómo expresar una postura crítica de manera efectiva.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se organizan en parejas para co