Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Descubriendo nuestra identidad y potencialidades.

Flerida Perez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Descubriendo nuestra identidad y potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Enfoque: Pensamiento crítico y Equidad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Quiénes somos?


Objetivo específico:



  • Reflexionar sobre la identidad personal y los diferentes aspectos que la conforman.


Actividades:



  1. Actividad introductoria: Presentación del tema a través de una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan un aspecto importante de su identidad.



  2. Presentación de conceptos: El docente explicará los conceptos relacionados con la identidad, como ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Se podrán usar ejemplos y recursos visuales para facilitar la comprensión.



  3. Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad individual en la que deberán hacer una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Posteriormente, compartirán sus listas en pequeños grupos para identificar similitudes y diferencias entre ellos.



  4. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de reflexión y diálogo en el que los estudiantes compartan sus aprendizajes y experiencias. Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.




Sesión 2 (45 minutos)
Título: Descubriendo nuestras potencialidades


Objetivo específico:



  • Identificar y valorar las potencialidades individuales y colectivas de los estudiantes.


Actividades:



  1. A