Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Ivonne Martínez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos planificarán de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre los seres vivos y su desarrollo en la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos, qué son y cómo se desarrollan en la naturaleza".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación en grupo sobre lo que saben acerca de los seres vivos. Registro de las ideas principales en el pizarrón.

    • Presentación de imágenes de diferentes seres vivos y preguntas para guiar la observación: ¿Qué características tienen? ¿Dónde viven? ¿Cómo se reproducen?

    • Salida al entorno escolar (patio o jardín) para observar e identificar seres vivos en su hábitat natural.

    • Registro de las observaciones en un cuaderno o fichas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las observaciones realizadas. Discusión sobre la importancia de los seres vivos en la naturaleza.




Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos harán preguntas, buscarán información y registrarán datos sobre los seres vivos para ampliar su conocimiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y de las observaciones realizadas.

    • Planteamiento de preguntas iniciales sobre los seres vivos y su importancia en la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes fuentes de información sobre los seres vivos: libros, videos,