Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Lidia Guadalupe Castillo
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Elaboración de arcos decorativos de altares de día de muertos hechos de madera representativos de diferentes estados de México.
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas y cómo se relaciona con el proyecto que realizarán.
- Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: elaborar arcos decorativos de altares de día de muertos representativos de diferentes estados de México utilizando madera.
- Presentación de los objetivos y criterios de evaluación del proyecto.
- Organización de equipos de trabajo.
Sesión 2:
- Investigación sobre los altares de día de muertos y la cultura mexicana: Los alumnos deberán investigar sobre la tradición del día de muertos en diferentes estados de México y los elementos decorativos que se utilizan en los altares.
- Búsqueda de alternativas de solución: Los equipos deberán buscar diferentes alternativas para la elaboración de los arcos decorativos utilizando madera, considerando los elementos representativos de cada estado investigado.
Sesión 3:
- Selección de la mejor alternativa: Los equipos deberán evaluar las diferentes alternativas