Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Lidia Guadalupe Castillo
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Elaboración de arcos decorativos de altares de día de muertos hechos de madera representativos de diferentes estados de México.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas y cómo se relaciona con el proyecto que realizarán.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: elaborar arcos decorativos de altares de día de muertos representativos de diferentes estados de México utilizando madera.

  • Presentación de los objetivos y criterios de evaluación del proyecto.

  • Organización de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación sobre los altares de día de muertos y la cultura mexicana: Los alumnos deberán investigar sobre la tradición del día de muertos en diferentes estados de México y los elementos decorativos que se utilizan en los altares.

  • Búsqueda de alternativas de solución: Los equipos deberán buscar diferentes alternativas para la elaboración de los arcos decorativos utilizando madera, considerando los elementos representativos de cada estado investigado.


Sesión 3:



  • Selección de la mejor alternativa: Los equipos deberán evaluar las diferentes alternativas