Introducción al tema y construcción de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y construcción de conocimientos previos (45 minutos)

• Inicia la clase presentando a los alumnos el tema de interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realiza una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explica la importancia de analizar e interpretar datos en diferentes contextos (ciencia, economía, sociedad, etc.).


• Muestra ejemplos de situaciones en las que se requiere interpretar datos y cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudar en este proceso.


• Invita a los alumnos a reflexionar sobre la falta de análisis e interpretación de datos en su vida cotidiana y cómo esto puede afectar sus decisiones.

Sesión 2: Medidas de tendencia central (45 minutos)

• Repasa con los alumnos los conceptos de moda, media aritmética y mediana.


• Muestra ejemplos y guía a los alumnos en la práctica de cómo calcular estas medidas para un conjunto de datos.


• Proporciona situaciones problemáticas en las que los alumnos deban aplicar estas medidas para interpretar datos y justificar decisiones.


• Fomenta el pensamiento crítico al pedir a los alumnos que cuestionen las ventajas y limitaciones de cada medida de tendencia central y cómo pueden influir en la interpretación de datos.

Sesión 3: Medidas de dispersión (45 minutos)

• Introduce los conceptos de rango y desviación media como medidas de dispersión.


• Explica cómo se calculan estas medidas y qué información proporcionan sobre la dispersión de los datos.


• Proporciona ejemplos y guía a los alumnos en la práctica de cómo calcular estas medidas.


• Plantea situaciones problemáticas en