Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas

Bricia Morales
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento previo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán sus conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos, y entenderán cómo han sido utilizados a lo largo de la historia para satisfacer necesidades humanas.


Actividades:



  1. El profesor iniciará la clase mostrando a los alumnos diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en la actualidad y preguntará a los alumnos si saben cómo se utilizan y para qué sirven.

  2. Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material de lectura relacionado con la historia de las herramientas y su evolución tecnológica. Los alumnos leerán en grupo y discutirán sobre lo que han aprendido.

  3. Los grupos presentarán un resumen de lo que han aprendido, destacando los puntos más importantes y ejemplos de herramientas utilizadas en diferentes épocas.


Sesión 2: Investigación y análisis de actividades agrícolas y domésticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán actividades agrícolas y domésticas que aún se llevan a cabo con herramientas rudimentarias, identificando sus funciones y procesos de cambio técnico.


Actividades:



  1. El profesor explicará a los alumnos que se investigarán y analizarán actividades agrícolas y domésticas que aún se realizan con herramientas rudimentarias, y cómo esto puede afectar la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignarán diferentes actividades agrícolas y domésticas para investigar. Utilizarán recursos como li