Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

ALMA COBOS
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Sesión 1:
Tema: Introducción a los mitos fundacionales de pueblos antiguos
Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y comprender la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los mitos fundacionales de pueblos antiguos, explicando su importancia y relevancia.

  2. Lectura y análisis de un mito fundacional: Proporcionar a los estudiantes un mito fundacional de algún pueblo antiguo y guiarlos en la lectura y análisis del mismo.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos. Cada grupo deberá analizar el mito asignado y preparar una presentación sobre el mismo.


Sesión 2:
Tema: Investigación de fuentes sobre mitos fundacionales
Objetivo: Los estudiantes podrán buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, utilizando diferentes recursos.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: Explicar a los estudiantes la importancia de buscar fuentes confiables y variadas para obtener información sobre los mitos fundacionales.

  2. Búsqueda de fuentes: Los estudiantes trabajarán en parejas o pequeños grupos para buscar y seleccionar diferentes tipos de fuentes que hablen sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos. Pueden utilizar libros, enciclopedias, internet, etc.

  3. Análisis de las fuentes: Los estudiantes deberán analizar las fuentes encontradas, evaluando su confiabilidad y relevancia para el tema.


Sesión 3:
Tema: Estudio y comparación de di