Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo:
Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a abordar (la dificultad en el uso del compás y transportador).

  • Actividad de exploración: entregar a los alumnos reglas y compases y permitirles que exploren su uso y realicen trazos libres en su cuaderno.

  • Reflexión grupal: discutir en grupo las dificultades encontradas al utilizar el compás y el transportador y cómo pueden superarlas.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso del concepto de punto medio y segmentos congruentes.

  • Actividad práctica: dar a los alumnos segmentos y pedirles que encuentren su punto medio utilizando el compás.

  • Discusión y reflexión grupal: analizar los resultados obtenidos y compartir las estrategias utilizadas para encontrar el punto medio.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Repaso del concepto de mediatriz de un segmento y ángulos congruentes.

  • Actividad práctica: dar a los alumnos segmentos y pedirles que tracen la mediatriz utilizando el compás.

  • Discusión y reflexión grupal: analizar los resultados obtenidos y compartir las estrategias utilizadas para trazar la mediatriz.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Repaso del concepto de bisectriz de un ángulo y rectas perpendiculares.

  • Actividad práctica: dar a los alumnos ángulos y pedirles que tracen la bisectriz utilizando el compás.

  • Discusión y reflexión grupal: analizar los