Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los alumnos desconocen la fundación de los pueblos antiguos.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos conocer la fundación de los pueblos antiguos?


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre posibles estrategias para buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se generarán conclusiones en conjunto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en línea: Los alumnos utilizarán computadoras u otros dispositivos para buscar fuentes confiables que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Selección de fuentes: Los alumnos seleccionarán al menos dos fuentes confiables y relevantes para su investigación.


• Lectura y análisis de las fuentes: Los alumnos leerán y analizarán las fuentes seleccionadas, identificando los mitos fundacionales de los pueblos antiguos estudiados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para discutir y compartir la información encontrada en las fuentes.


• Análisis comparativo: Los grupos compararán los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, identificando similitudes y diferencias.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo elaborará conclusiones sobre los mitos fundacionales estudiados y su importancia en la cultura de los pueblos antiguo