Introducción al proyecto comunitario y la ciudadanía democrática

Brayan Montesinos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la ciudadanía democrática



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludar a los estudiantes y establecer un ambiente de confianza.

    • Explicar el propósito de la clase: trabajar en proyectos comunitarios para fortalecer la cultura democrática.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes una problemática real de la comunidad que requiere de su participación para ser solucionada.

    • Generar una lluvia de ideas sobre posibles proyectos que podrían llevar a cabo para abordar dicha problemática.



  3. Presentación del tema (15 minutos)



    • Explicar qué es un proyecto comunitario y cómo puede contribuir a fortalecer la cultura democrática.

    • Resaltar la importancia de la participación activa de los estudiantes y la toma de decisiones democráticas en el desarrollo del proyecto.



  4. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Realizar preguntas abiertas para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de la participación democrática en la comunidad.

    • Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la ciudadanía democrática.




Sesión 2: Organización y planificación del proyecto comunitario



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre proyectos comunitarios y ciudadanía democrática.



  2. Presentación de proyectos (15 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que compartan las ideas de proyectos que surgieron en la sesión anterior.

    • Analizar en grupo las diferentes propuestas y elegir el proyecto que se llevará a cabo.



  3. Organizaci