Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en manifestaciones artísticas

Mariana Olivia Morales
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en manifestaciones artísticas


Objetivo de aprendizaje: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

  • Establecer la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos)



  • Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar la creatividad y la imaginación de los estudiantes.

  • Por ejemplo, pedirles que cierren los ojos y escuchen una pieza de música, y luego les pedirán que describan las imágenes y emociones que les evocó.



  1. Presentación de manifestaciones artísticas (15 minutos)



  • Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas tradicionales, pinturas, esculturas, música, etc.

  • Explicar brevemente cada una de las manifestaciones y destacar los elementos artísticos presentes.



  1. Análisis y exploración (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles imágenes de diferentes manifestaciones artísticas.

  • Pedirles que analicen las imágenes y discutan qué elementos artísticos pueden identificar (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  • Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística para compartir con el resto de la clase y explicar los elementos que identificaron.


Sesión 2: Proyecto comunitario - Creando arte