Introducción al tema y análisis de los géneros periodísticos

Gerardo Ramírez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de los géneros periodísticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar y comprender los diferentes géneros periodísticos y sus características.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase planteando el problema de escasez de agua en la comunidad y cómo esto impacta en la vida diaria de los alumnos y la escuela.

  2. Actividad de inicio: Se muestra a los estudiantes ejemplos de diferentes géneros periodísticos, como noticias, entrevistas, reportajes, crónicas, etc. Se discute en grupo sobre las características de cada uno y cómo comunican sucesos significativos.

  3. Estudio de casos: Se divide a los estudiantes en grupos y se les asigna un género periodístico para que analicen un suceso relacionado con la escasez de agua en la comunidad desde esa perspectiva. Cada grupo deberá identificar las características del género elegido y cómo se utilizan para comunicar el suceso.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un debate sobre los diferentes géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


Sesión 2: Elaboración de noticias sobre la escasez de agua en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán utilizar el género periodístico de la noticia para comunicar sucesos significativos sobre la escasez de agua en la comunidad.


Actividades:



  1. Recordatorio del problema: Se inicia la clase recordando el problema de escasez de agua en la comunidad y su repercusión en los alumnos y la escuela.

  2. Taller de redacción periodística: Se explica a los estudiantes las características de la