Procesos técnicos - Análisis de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Manuel Yañez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos - Análisis de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivos:



  1. Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos.

  2. Identificar el vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problemática a abordar: La situación de las familias en cuestión de su economía, desintegración familiar son una de las causas que su nivel académico sea bajo.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que los alumnos conocen.



  2. Presentación de los sistemas técnicos (15 minutos)



    • Exposición sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.

    • Explicación de las características y procesos de cada sistema.

    • Uso de ejemplos prácticos para facilitar la comprensión.



  3. Análisis del vínculo (15 minutos)



    • Debate en grupo sobre el vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

    • Reflexión sobre cómo los sistemas técnicos influyen en diferentes aspectos de la vida cotidiana.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los puntos clave de la sesión.

    • Asignación de una actividad para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minut