Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Ana Patricia Aguayo
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Saberes familiares y comunitarios".

  • Actividad motivacional: Preguntar a los alumnos si conocen algún saber familiar o comunitario que les haya ayudado en su vida diaria.

  • Lectura de un cuento relacionado con saberes familiares y comunitarios.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos saberes y cómo se utilizan en el hogar y la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar o escribir un saber familiar o comunitario que conozcan.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos o escritos realizados en la sesión anterior.

  • Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán compartir sus saberes familiares y comunitarios y compararlos con los de sus compañeros. Deberán buscar similitudes y diferencias entre ellos.

  • Puesta en común de los resultados de la actividad en grupo.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un mural colectivo con los saberes familiares y comunitarios que compartieron.


Sesión 3:



  • Presentación del problema: "Expresar tradiciones de día de muertos".

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en qué saberes familiares y comunitarios podrían ser útiles para llevar a cabo la tradición del día de muertos.

  • Lectura de un cuento o libro