Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de los mitos fundacionales en los pueblos antiguos.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Plantear el problema: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos han influido en su devenir?


• Organizar los equipos de trabajo.


• Asignar tareas y roles a cada miembro del equipo.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Búsqueda y selección de fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Trabajo en equipo para analizar y estudiar las fuentes encontradas.


• Registro de hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3:

• Presentación y socialización de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos para entender la cultura y la identidad de los pueblos antiguos.

Sesión 4:

• Trabajo individual de lectura y escritura sobre un mito fundacional de un pueblo antiguo seleccionado por cada alumno.


• Redacción de un ensayo corto que analice el mito y su relación con la cultura y la identidad del pueblo antiguo.


• Presentación oral de los ensayos frente al grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la interculturalidad y el