El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

I. Objetivo General:
Identificar instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.

II. Competencias a desarrollar:

1. Pensamiento crítico y reflexivo.


2. Comunicación efectiva.


3. Conciencia social y ciudadana.


4. Trabajo en equipo.

III. Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción al tema:

• Explicar el concepto de maltrato, abuso y explotación de tipo sexual y laboral, enfatizando en la importancia de proteger la integridad física y mental de todas las personas.


• Presentar el problema "No a la violencia" y su relevancia en la sociedad.

2. Actividad principal:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes roles (como abogados, defensores de derechos, investigadores, etc.).


• Presentarles un escenario ficticio de violencia en el que deben identificar las instituciones que podrían brindar protección y apoyo a las víctimas.


• Los grupos deben investigar sobre las instituciones y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior:

• Recordar el escenario ficticio y los roles asignados a cada grupo.


• Permitir que cada grupo presente sus investigaciones sobre las instituciones que brindan protección.

2. Actividad principal:

• Realizar un debate en clase sobre la importancia de estas instituciones y cómo pueden ayudar a las víctimas de maltrato, abuso o explotación.


• Fomentar el pensamiento crítico y reflexivo mediante preguntas como: ¿Qué acciones podríamos proponer para mejorar el funcionamiento de es